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Diálogo de saberes em Arte Indígena

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Data da aula: 13/05/2026 Nesta aula discutimos as artes indígenas brasileiras a partir das ideias da antropóloga Els Lagrou. O conteúdo apresentou uma visão diferente da concepção ocidental de arte, destacando a importância da produção artística indígena como parte da vida social e cultural dos povos originários. Foi debatida a diferença entre os conceitos de arte, artesanato e artefato, mostrando que essas classificações nem sempre fazem sentido quando aplicadas às culturas indígenas. Também estudamos a ideia de que a arte indígena está relacionada à construção das relações sociais, dos corpos e das identidades. Além disso, refletimos sobre como a visão ocidental muitas vezes reduz a produção indígena ao artesanato, sem reconhecer seu valor artístico e cultural. O que eu entendi: Essa aula me ajudou a compreender que existem diferentes formas de produzir e compreender a arte. Percebi que a arte indígena não pode ser analisada apenas pelos critérios ocidentais, pois ela está ligada à c...

Arte Contemporânea, Intervenções Urbanas e os Corpos

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Data da aula: 06/05/2026 Nesta aula estudamos a arte contemporânea e as intervenções urbanas, analisando como a arte pode ocupar espaços públicos e dialogar diretamente com a sociedade. Foram discutidas linguagens artísticas como street art, grafite, land art, performance e body art. Também refletimos sobre a relação entre arte e cidade, entendendo que os espaços urbanos podem se tornar locais de expressão artística e de debate social. Outro ponto importante foi a discussão sobre o público da arte urbana. Diferentemente das obras expostas em museus e galerias, as intervenções urbanas alcançam pessoas de diferentes grupos sociais, tornando a arte mais acessível. O que eu entendi: A aula me fez perceber que a arte não precisa ficar restrita aos museus. Ela pode estar nas ruas, nas praças e nos espaços que fazem parte do nosso cotidiano. Entendi também que as intervenções urbanas têm potencial para provocar reflexões sobre problemas sociais, culturais e políticos presentes na cidade.

O que é arte, afinal ?

 Data da aula: 29/04/2026 Nesta aula discutimos o conceito de arte a partir do texto de Adilson Koslowski. O principal objetivo foi compreender que não existe apenas uma definição de arte, mas várias formas de entendê-la dependendo do contexto histórico, cultural e social. Ao longo da discussão, percebemos que a arte não é algo fixo ou universal. O que uma sociedade considera arte pode ser diferente do que outra sociedade valoriza. Além disso, a arte está ligada às experiências humanas, às formas de expressão e às interpretações de quem produz e de quem observa. O texto também mostrou que definir arte é um desafio porque ela está em constante transformação. Novas linguagens artísticas surgem, rompendo com modelos tradicionais e ampliando as possibilidades de criação. O que eu entendi: Com essa aula, compreendi que a arte não possui uma única definição. Ela pode assumir diferentes significados dependendo da época, da cultura e das intenções do artista. Também percebi que a arte é um...

A invenção do Nordeste

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               A invenção do Nordeste: uma análise de Os Sertões , de Euclides da Cunha Resumo O presente texto aborda a construção histórica da imagem do Nordeste brasileiro, analisando como diferentes discursos ajudaram a criar uma visão estereotipada da região. A discussão é baseada nas ideias de Durval Muniz de Albuquerque Jr., especialmente em sua obra A Invenção do Nordeste , e também na influência de Euclides da Cunha por meio do livro Os Sertões. Euclides da Cunha nasceu em 1866 e morreu em 1909. Foi escritor, jornalista e engenheiro, ficando conhecido principalmente por sua obra Os Sertões, publicada em 1902. O livro foi baseado na Guerra de Canudos e possui três partes principais: A Terra , O Homem e A Luta . A obra apresenta uma forte relação entre o ambiente do sertão e a vida do sertanejo. Segundo Durval Muniz de Albuquerque Jr., a imagem do Nordeste como um lugar apenas seco, pobre e marcado pela miséria foi construída historicament...

Semana 1: O que é aprender hoje ?

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Resumo: Uma reflexão sobre o conceito de aprendizagem, transitando da recepção passiva para a construção ativa e autônoma do conhecimento frente ao excesso de informação digital.  Aprender hoje não é tão simples quanto parece. Vivemos cercados de informação, principalmente por causa da tecnologia, mas isso não significa que estamos realmente aprendendo. Na verdade, o grande desafio atual é entender o que realmente importa em meio a tanto estímulo digital.  A palavra “ aprender ” vem do latim apprehendere, que significa “agarrar”. Historicamente, o aprendizado foi visto como repetição, mas esse conceito evoluiu. Enquanto Sócrates defendia o questionamento, Jean Piaget demonstrou que aprender é uma construção de conhecimento a partir da interação com o mundo. Lev Vygotsky complementou essa visão ao destacar que o aprendizado depende das relações sociais.  Na era digital, enfrentamos o excesso de informação . Como aponta B. F. Skinner, aprender envolve mudança de comportam...